小孩子学习没入门该怎么做？

你说的学习没有入门，应该指的是小孩子读书的学习习惯和学习方法不够好，学习的目的性不明确吧。从我们成年人的角度来说，如果我们学习一项技术，还没有入门，指的是没有摸到门道，不知道努力的方向，不知道学习的方法，这就需要有师傅带路了。而小孩子的学习，在学校是老师带路指导，在家是父母的教育指导。

小孩学习没有入门，多数是学习习惯不好，以至于上课的注意力不集中，以至于对老师教导的知识和方法掌握不牢固。其实，孩子入学之前，我们家长就应该把孩子的专注力，学习习惯等培养好。等孩子入学后，如果学习习惯不好导致成绩跟不上，这时候，我们家长就要努力补救了。

补救哪些东西呢？

很多家长包括老师肯定会认为最重要的是学习习惯的补救，其实不是的。

最重要的应该是知识的补救。只要让孩子的知识能跟上大部队，孩子才会有信心，这时候，再开始学习习惯的补救，那效果就会很好。

在我们班（小学二年级）有位女生，成绩一直跟不上，家长也很忙，之前家长一直让我多鼓励鼓励孩子。这个孩子一开始也是认真学习的，但是每次考试都考不好，作业做得也不好，她自己也没有信心。课堂发言也从不举手，偶尔老师叫她回答问题，她都不敢大声说话。后来我跟她家长聊了会，我告诉他家长，主要是孩子学习成绩差，对学习没有信心造成的。我分析了孩子的作业和试卷上的错误，大多数是基础的字词掌握不够。我给家长安排了一个任务，每天给孩子听写30个词语。家长真的坚持了，孩子在后来的学习中慢慢地成绩跟上去了，主要是她对学习有信心了。这次期末考试考了93分，在班级处于中等，孩子在家里都哭了，她妈妈说，孩子觉得对不起老师，老师一直鼓励她，她却没有考好。其实，这个孩子在半年前，成绩是班级倒数十名中的（班上一共50人）现在第20名左右，已经进步很多了。

在孩子学习成绩处于中等后，就要开始对孩子进行良好学习习惯的培养和学习方法的指导了。我们要教给孩子的学习方法，就是孩子自己自主学习的方法。

对于一二年级的孩子来说，我们第一要求是培养孩子在家长和老师指导下认真学习的能力，这个能力其实就是学习习惯。但孩子学习习惯不好，课堂学习会受到影响，但是在家里父母一对一的学习，一般不会受影响。对于习惯不好的孩子，家长就得点对点，坐在孩子身边，可能连题目都要家长跟孩子一起读，就像亲子阅读的时候一样。一起跟孩子读题，一起分析题目，一起想答案。经过一段时间的陪伴，然后在慢慢放手，慢慢转变为陪伴加检查，最后过渡到只在视野范围内的监督。

随着孩子学习习惯的提升，最后要让孩子能独立完成作业，这时候，家长还是得检查孩子的作业。直到孩子在作业中的质量越来越高，基本不犯低级错误的时候，就要教给孩子自主学习的能力了。可以先给孩子安排学习任务，最后变为孩子自己给自己安排学习任务。

在孩子学习习惯的培养过程中，家长要与老师多沟通，多为孩子创造被老师表扬的机会。

什么是创造被老师表扬的机会呢？

比如，老师布置的作业，你尽可能让孩子做个满分出来，字尽可能写得很漂亮。那么第二天孩子的回家作业肯定会在老师眼前一亮，很有可能得到老师的表扬。老师要求背诵的内容，要让孩子提前学习和背诵，当老师教到这一课的时候，发现孩子已经会背了，也就为孩子创造了表扬机会。包括学校安排的活动，家长要积极配合。

总结一下，就是家长要多陪伴孩子，孩子的学习是一个家庭的事情。