心理研究：从对孩子两句“口头禅”的立场，就能看出父母育儿程度

在育儿的过程中，绝大大都的父母可谓全身投入，尽心竭力，唯恐哪方面做得不到位，可即使如斯，还会呈现一些难以察觉的疏漏，招致遗憾的发作。那么，那些疏漏为何难以察觉呢？我们就从孩子常说的两句“口头禅”谈起。

小牛本年十岁，男孩，上小学五年级，进修成就很好。父母固然是工人，但对常识十分重视，不只他们本身通过勤奋，拿到了自学测验的本科文凭，还对小牛的进修要求十分严酷，下战书下学回到家很快吃饭，吃完饭就写功课，中间也没有歇息时间，常常是夫妻轮换着辅导儿子进修。不只如斯，还专门为儿子造定了“三禁绝”原则，即功课不做完，绝对禁绝玩耍、歇息、上彀。

可是比来一段时间，儿子小牛不知从哪里学了一句“我就不”的口头禅，不是“我就不”吃饭就是“我就不”写功课，要不就是“我就不”睡觉等等，那让父母十分生气，攻讦也攻讦了，怒斥也怒斥了，以至还脱手打了孩子，但效果却不明显，那让夫妻很是头疼，不知若何应对。

小荷本年九岁，女孩，上小学四年级，进修成就一般。从小跟爷爷、奶奶生活，去年才回到父母身边。父母总觉得对女儿有亏欠，老是设法设法满足小荷的要求。

可就在比来，父母无论是让小荷自然业，仍是干其他工作，她总会说“别说了”，那让父母很难理解，怎么日常平凡十分乖巧听话的女儿，就算和父母有点陌生，也不至于如斯不耐烦。为此父母很难承受，想着是不是日常平凡太娇惯女儿了，为此严厉攻讦了小荷。虽说其时女儿有所改动，可事后仍是“外甥打灯笼，照旧（舅）”。

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以上我们是选了孩子经常爱说的、比力有代表性的两句“口头禅”，不只如斯，孩子们的“口头禅”还有“又咋了嘛”、“别絮聒了”、“烦死人了”、“实是烦琐的要命”等等，那里就不一一列举了。

那么孩子为什么会呈现“口头禅”，那与父母的育儿程度有关吗？“口头禅”又反映了孩子如何的心理现象，父母又该如何做呢？

起首，孩子呈现“口头禅”是自我、自主意识进一步提拔的标记，是心理安康开展一定履历的过程。在那一过程中若是父母不克不及及时察觉孩子认知、行为的细微变革，仍然用以前号令式的口吻让孩子干事情，就会招致“我就不”等带有逆反心理口头禅的呈现。那现实上是功德，可良多父母对此不太领会，认为孩子是成心的，以至觉得孩子冲犯了本身的权势巨子，那让所谓的根深蒂固的“家长威严”无法承受。

再者，四、五年级小学生的思维正从幼儿期的详细形象思维，起头进入以形象逻辑思维为主导的阶段，所以归纳综合才能、推理才能、思维新构造等都有所开展，基于此，孩子呈现“口头禅”是形象逻辑思维主导的成果，是归纳推理才能开展的表现。不外孩子的逻辑思维、归纳才能还显得稚嫩，换句话说，只晓得形式，还不太懂内容表达的现实含义，关于那一点，父母必需要晓得，渐渐引导孩子，万万不克不及曲解了孩子，更不克不及吵架孩子。

最初，因为小荷从小跟爷爷奶奶一路生活，所以和爷爷奶奶豪情最深，即使后来回到父母身边，但和父母还有必然的感情隔膜，那让小荷在感情上产生对父母的目生感。那原来是一般的，需要持久的亲情互动才气填补那种亲情疏离。父母切记不克不及急于求成，如许很容易让小荷说出带有背叛性量的口头禅“别说了”，现实上那是孩子实在感情的一种简单推理，自己并没有什么主不雅的“恶”意。

说到那里，我想良多孩子父母已经大白了。

你们说呢？