学生骂了教师，家长不睬睬，指导不让追查，对那个学生以后怎么办

我的一位伴侣是教初中政治的，上课有一个男生在后边跑来跑去的干扰其他同窗，叫他坐下不要跑他不听，叫他到办公室去他不去。还骂那位教师。教师给家长打德律风。家长问清情况后说他在外埠，没时间回来，还说娃小不懂事，叫教师不要斤斤计较。给校指导说了，指导让学生给教师报歉，学生底子就不肯意报歉，还说让教师以后少管他，指导也让他不要把个小事弄成大事。那位女教师感应很委屈，她说不晓得以后在那个班上课那位学生继续如许怎么办？以后还怎么办理其他学生？她觉得很无助，心里很茫然。她该怎么办？

以上内容是对工作的大要记述，看后让人觉得心里不是滋味，同时很替那位女教师担忧：对那个学生管仍是不管，应该怎么管？学生再骂教师怎么办？得不到家长共同、指导撑持的教师，能否会走向极端？

教师骂学生是绝对不可的，为啥学生骂教师就能够忽略不计？教师的地位、威严一文不值了吗？

看看那位女教师对学生的言行，并没有什么不当的处所，即便到后来给家长打德律风，告诉校指导，做法都是无可挑剔的。

但就是教师对的言行，遭到了学生骂，家长的不在乎和认为教师有点儿小题大做的意思，校指导和稀泥、怕事，以至是不做为。不外在现实中如许的校指导也不稀有——那也是现实使然，也是现实的无法吧！

满心的等待被泼了一盆盆冷水，希望把学生教育好的心，被无情地刺痛，被无辜骂的委屈无处诉说，女教师想要教勤学生的热情，被现实一次又一次地挫伤。

学生的不成理喻，跟家长言行立场有很大的关系，从教师与家长的德律风内容中能够看出，家长不单对孩子是包庇的、纵容的，并且家长也是不怎么讲理的人，要否则孩子骂了教师，家长不会说：孩子还小，让教师不要斤斤计较。初中的孩子了，还小吗？莫非在家里，孩子对他的爸爸妈妈、爷爷奶奶等亲人，也是少不顺张口就骂吗？要不是被孩子经常骂，家长不会说出如许的话来！

再说学校指导，既然教师处置不了问题学生，指导就应该实在地把问题处置好，让学生实正认识到本身的错误，并避免其以后再犯同样的错误。而不是稀里糊涂了事，不是对问题学生用不管不问体例，如许问题学生会问题越来越多，越来越难管，并且会影响到其他更多的学生，给班级的办理，学校的办理带来障碍。

“千里之堤，溃于蚁穴。”不管好一个学生，会有更多的学生难以办理，最初影响到的是学校的形象和声誉，也可能会呈现无法意料的变乱，带来不成挽回的丧失。所以关于，家长有问题的问题学生，学校绝不克不及罢休不管，而是必然要管！既是给教师一个交代，也是为了学校的一般次序！

当家长对孩子的错误能够无限包涵和包庇的时候，学校、教师就不要再对家长有任何的指望，只能靠本身去勤奋改动问题学生，至少要做到，不克不及让问题学生，影响了其他学生的一般进修！对如许的学生必然要管，否则本身的工做、课堂就无法停止了。